在抖音“传道受业解惑”——当教育遇上短视频,能擦出怎样的火花?

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声明:本文来自于微信公众号 卡思数据(ID:caasdata6),作者:   岳遥,授权站长之家转载发布。

短视频的兴起和繁荣为普罗大众提供了有有有有一个平等展现的舞台,也让来自于各行各业的人都不 由于通过展现此人 技能,在短视频平台上寻求到属于此人 的一方天地,完成自我价值的实现。

伴随着短视频领域中有 的巨大机遇以及用户需求的不断提升,各类从业人员纷纷入局,以求在流量池中分得一杯羹。这其中,“教育”作为有有有有一个永远保持着高热度、高需求的类别,自然也让相关从业人员从短视频的繁荣中看了了无限由于性,确定将其作为内容输出阵地或是营销阵地。

相比于文字、语音等传输形式,短视频短、平、快的社会形态既能不还还可否 让输出的内容变得更加富于、更加有效,不还还可否 不还还可否 满足相关人群获取知识的需求。毕竟,当刷短视频逐渐成为众多人群的两种生活习惯时,除了放松、娱乐外,获取知识也将演变成两种刚性需求,而这也从另一层面给哪些在不同领域中或拥有一技之长、或从事教育行业的人群带来了更多由于。

如此,现在在抖音平台上,教育类账号呈现出有有有有一个怎样才能的具体情况?

账号多、内容广、有特定盈利模式

卡思数据(caasdata6)平台上查阅抖音中的教育类账号,能不还还可否 一目了然地看了目前教育类账号数量由于如此了少数,教育内容囊括了英语、数学、语文、物理、化学、公务员考试、舞蹈、心理、韩语、日语、考研等等多个不同的方向,但会 每个账号都拥有一定数量的粉丝人群,这也在两种程度上彰显了短视频用户对于教育内容的需求性。

我随便说说各个账号之间粉丝数量位于着差异,但在你這個 类别中由于形成了哪几块鲜明的头部账号。如“向波老师”“MrYang杨家成英语”“这但会 葛老师”“杨老师 (诸葛学堂)”等,朋友不仅粉丝数量可观,在有些数据表现上也可圈可点,与粉丝之间建立了较为稳固的联系。

而在对哪些账号进行了一定分析、汇总后,卡思数据发现抖音中的教育类账号在表现形式上主要集中于哪几块方式:

1、课堂精华片段展现。累似 短视频通过剪辑手段,为用户呈现出了课堂中具有吸引力的精华每段,以真实场景产生的代入感来达到吸粉目的。

2、以图文、动画相结合的方式讲述知识点。累似 短视频传递知道的方式比较直截了当,在有效时间内输出的知识体量也较大。

3、红人直接面对镜头,代入各种情境讲述知识点。有些红人会结合一定的剧情,以两种趣味性的方式进行内容输出。

利用短视频平台输出优质内容并最终实现商业转化是亘古不变说说题。教育类账号在变现方式上和有些账号有何异同?朋友总结出了以下几种盈利模式:

1、与品牌合作,在视频中植入广告

由于形成一定粉丝规模和粉丝粘性的教育账号也相应具备了一定的商业价值,但会 一每段账号会受到品牌青睐,通过在视频中植入品牌广告的形式来完成变现。你這個 变现方式对账号的要求较高,目前以后账号还不具备你這個 变现能力。

2、在商品橱窗售卖相关产品

在商品橱窗中售卖相关产品是以后教育类账号后会采取的两种变现方式。而分别点开不同账号的商品橱窗,能不还还可否 发现出售商品大都集中在书籍上,但会 书籍内容与之相对应的教育主题息息相关。

3、导流至终端服务

你這個 变现模式是教育类账号明显区别于有些领域账号的两种变现方式。

对于大每段教育培训老师、机构来说,线上短视频内容更多的是作为两种吸引目标客户、潜在目标客户的营销手段。通过具有一定吸引力的内容吸引用户、并与用户形成一定粘性,从而将哪些用户导流到终端服务,即线上付费课程、线下培训班才是最终转化目的。一般在朋友的账号主页,会将微博或微信公众号挂出,用户进入相关平台后,就能不还还可否 对朋友进行更完整版的了解,并根据自身需要购买、参加相关线上课程或线下培训。

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